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Juego Heurístico: Los Niños Exploran, Imaginan y Crean Libremente

Un mundo lleno de imaginación, creatividad y talentos y dones por descubrir, así son tus hijos o alumnos desde que llegan a este mundo. Por ello, brindarle el ambiente, los objetos y materiales que le permitan explorar, descubrir, imaginar, crear, y experimentar es muy importante desde los primeros años. Esto es lo que permite el juego heurístico, que es una continuación del cesto de los tesoros.

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Juegoheuristico.com es tu portal online, en el que podrás conocer todo sobre esta actividad que realizan los peques en la escuela infantil, en las guarderías Montessori, o en casa. Si deseas comprar materiales de juego heurístico, puedes ver el catálogo completo en Amazon. O, puedes continuar y descubrir: ¿Qué es? ¿Por qué es importante para los niños? ¿Cuáles son sus beneficios? ¿Cómo se debe realizar? ¿Cuál es el papel de los adultos? Etc.

Además, contarás con artículos especializados, para que puedas brindarle a tus hijos o alumnos, las herramientas y oportunidades que necesiten para que puedan explorar sus talentos, sus habilidades, y ser más felices.

🏆 ¿Qué es el juego heurístico?

Es un juego, una actividad, en la que el niño, o los niños interactúan con una serie de objetos. El niño explora y manipula estos materiales, que tiene la característica de ser neutros, es decir no son didácticos o educativos. Porque únicamente tiene como objetivo que el niño tenga la mayor cantidad de posibilidades.

Esto le permitirá, por un lado, fortalecer sus capacidades físicas, emocionales, sociales incluso; y, por otro lado, explorar sus habilidades, talentos y dones naturales. Le permite descubrir por sí mismo las cosas, o resolver problemas de manera autónoma.

¿Qué es la Heurística? ¿Cuál es su definición o significado?

Según el significado o definición de la heurística, se refiere a un método, metodología o sistema de aumentar el conocimiento actual. Es decir, es el arte o la ciencia de explorar, resolver problemas, descubrir, inventar algo nuevo.

¿Qué tiene que ver esto con los niños? Pues todo, porque los bebés al llegar al mundo son como esponjas absorbentes. Absorben, literalmente, todo lo que ven, tocan y oyen en su entorno. Están en constante exploración, descubrimiento y aprendizaje. Sobre todo, porque en los 2 primeros años de vida, según las neurociencias, es que el cerebro del niño produce la mayor cantidad de conexiones neuronales, por lo que son indispensables.

Además, es una actividad no invasiva, es decir, que el niño realiza de manera independiente, autónoma y libre. La niña o el niño explora y descubre solo el material; por lo que se respeta totalmente el ritmo de aprendizaje, intereses y necesidades de cada uno.

¿Es lo mismo que la cesta de los tesoros?

Exactamente, la cesta de los tesoros, es un tipo de materiales para el juego heurístico. Es utilizado con niños incluso de menos de 12 meses.

¿Para qué sirve? ¿Por qué es importante para los niños?

Son muchas las ventajas del juego heurístico, la principal es para ofrecerla al niño o a la niña, un sinfín de oportunidades de auto estimulación; en la que por sí mismo, va explorando, curioseando, y descubriendo texturas, formas y un sinfín de habilidades más.

Sirve para brindarle la posibilidad de acción libre para conocer el entorno, partiendo de la ventaja de la enrome capacidad de curiosidad, acción espontánea y exploradora del pequeño.

En sí, este “sistema” de juego no estructura, de aprendizaje libre, se convierte en una herramienta estimulante, motivadora y exploradora, donde el niño es auto didacta. Mientras el papel del adulto es pasivo, como observador.

✅ Beneficios del juego heurístico en la educación infantil

Son múltiples, y lo más importante es que las conexiones neuronales que origina esta exploración libre, queda grabada en el subconsciente.

  • Le permite conocer su entorno.
  • Le permite relacionar objetos.
  • Pueden combinar materiales y conocerlos.
  • Fomenta la autonomía. Es decir, a descubrir por sí solo, de manera libre.
  • Fomenta la imaginación, la creatividad.
  • Permite la estimulación de los sentidos.
  • Ayuda al desarrollo de la motricidad gruesa y motricidad fina.
  • Permite el desarrollo de habilidades sociales.
  • Permite divertirse, y generar neurotransmisores de felicidad.
  • Fomenta la concentración, el enfoque.
  • Empieza a entender nociones de la naturaleza (como que los objetos caen o gravedad)
  • Empiezan las primeras nociones de espacio.
  • Permite la coordinación motora.
  • Permite el ejercicio físico.

Estas y muchas habilidades y capacidades más, irá descubriendo a medida que manipula y explora los objetos. En sí, para esta edad de los niños, se debe brindarles los materiales, herramientas y muebles que les permitan aprender y descubrir por si mismos su entorno, sus capacidades y habilidades. Por ejemplo, los diferentes modelos de camas Montessori, ayudan a que ellos se muevan, exploren y desarrollen autonomía.

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➤ Fases ¿Cómo se hace?

La secuencia del juego heurístico tiene 3 fases; y, aunque se recomienda una duración de 45 minutos en total para estas tres partes, dependerá del interés del mismo niño o niña el tiempo en que se desarrolle la actividad.

Durante lo que dure la actividad de juego heurístico, se deben realizar las 3 fases:

1. La preparación del material (por el adulto)

Primero, se debe tener el espacio libre y despejado de otro tipo de material o juguetes. Luego, debe seleccionar tres tipos de materiales sensoriales, que sean más adecuados al momento o a la edad del niño. El adulto, maestra o padre, debe esparcir estos materiales diferentes por el suelo, los niños pueden ver cómo se van poniendo por todo el espacio de la sala de juego o de su habitación Montessori.

También se deben ubicar recipientes, bolsas, cajas de madera o de cartón, para que se organicen cada uno de los tres tipos de objetos sensoriales diferentes.

2. El juego o la exploración del material (Por el niño)

El niño es libre de explorar, combinar, y hacer lo que guste con los materiales. Una vez que están en contacto con estos objetos, empieza su imaginación o curiosidad. Su cerebro pregunta: ¿Qué puedo hacer con esto? ¿Para qué sirve? ¿Qué es?

Es así que libremente empieza a experimentar y manipular los diferentes materiales, con lo que puede: combinar, abrir, cerrar, llenar, sacar, girar, apilar, unir, separar, agrupar, rodar, alzar, caer, etc. Es decir, pueden hacer un sinfín de actividades sensoriales, libremente.

3. La clasificación o recogida (Por los niños, con guía del adulto)

Esta es la última etapa del juego, y es muy importante también. Consiste en que los niños empiecen a acumular el material en un solo lugar, para luego catalogarlos, clasificarlos y organizarlos según sus cualidades en los recipientes, cestas o bolsas, o en el lugar que le correspondiere.

Mientras organizan los diferentes materiales neutros, el adulto les va indicando el nombre de cada material, su forma, la cantidad en cada recipiente, el lugar dónde se encuentran, etc. Por ejemplo: son huevos de madera. Hay 8 aquí, y allí hay dos más. Estos son cilindros. Están debajo de los cubos, etc.

Con esta parte del juego los niños van entendiendo nociones de orden, respeto, organización, cualidades sociales y de convivencia.

Como podemos apreciar, es un momento lleno de curiosidad, exploración e imaginación. Y, debe durar cuanto sea necesario, mientras se mantenga el interés y la curiosidad del niño, sino caerían en aburrimiento. De estas tres fases, la que debe durar más es la fase de juego, un 70% del tiempo.

¿Qué se espera conseguir?

Sus objetivos son simples, pero poderosos en el crecimiento del niño o de la niña. Como hemos podido ver, permite que los niños exploren todos los materiales con sus sentidos, estimulen la curiosidad, el descubrimiento y el entender muchos objetos de su entorno.

Esto conlleva a que vaya entendiendo y comprendiendo, por sí mismo, muchos conceptos abstractos, y relacionando. Al final, ayuda a la coordinación motora, a fomenta habilidades sociales, pero sobre todo a que ellos vayan descubriendo sus talentos, habilidades y dones, de manera natural.

Se espera que los peques descubran por sus propios medios el entorno. Que se den cuenta que por si mismo, de manera autónoma, pueden hacerlo, sin la necesidad de que un adulto les diga qué hacer, o cómo hacerlo.

Papel del adulto, maestro, o educadora

El rol docente o del adulto en casa, es pasivo. Es decir, es un observador o facilitador. Debe permanecer al margen, pero atento, siempre en un lugar donde el niño o la niña le pueda ubicar en todo momento.

Una vez que se ha facilitado los objetos neutros, no debe intervenir en ningún sentido. No puede indicar qué hacer, ni sugerir, ni elogiar, criticar o corregir lo que el niño, o los niños, están haciendo. Y, si en algún momento se requiere que intervenga, lo debe hacer sin interrumpir al resto.

¿Qué se necesita para hacer este juego de experimentación infantil?

Para realizar el juego heurístico, se requieren tener de diversos materiales, que pueden ser comprados, o incluso objetos de la naturaleza, que sean seguros para los niños. También se requiere de un espacio despejado, que les permita el suficiente movimiento, más si son varios niños.

Aparte de ello, se debe contar con varios recipientes, unos 3 por niño, para cada uno de los 3 tipos de materiales no didácticos. Éstos pueden ser bolsas, cajas de madera, de cartón, etc.

Características del Juego heurístico

Como se ha podido apreciar, el juego heurístico tiene ciertas características esenciales:

  • El rol de facilitador y observador del adulto.
  • El rol libre y explorador de los niños.
  • El rol de los materiales de diferentes tipos, y en cantidad suficiente para que se mantenga el interés del niño o niña.
  • La importancia de los recipientes, bolsas o cestos.
  • La importancia de respetar cada una de las fases del juego.

Objetos o Materiales para juego heurístico

Los objetos o materiales deben ser neutros, no didácticos ni con un fin específico; pero, si deben ser seguros para los pequeños. Algunas ideas excelentes son:

  • La cesta de los tesoros de madera

Materiales de madera, de diferentes dimensiones, tamaños y formas. Son seguros, y se pueden comprar o hacerlos en casa. deben estar higiénicos, porque muchos de los peques se los llevan a la boca.

  • La cesta de los tesoros de metal

Una cesta de tesoros con metales, es una de las alternativas ideales. El metal tiene sonidos, texturas y formas distintas, que permite un sinfín de oportunidades de auto estimulación y exploración.

  • La cesta de los tesoros blanco y negro

Otra idea extraordinaria son los objetos en blanco y negro. Permitirá que los niños puedan relacionar, emparejar y estimular la vista con los diferentes contrastes de estos colores.

  • La cesta de los tesoros de sonidos

Todo tipo de objetos que hagan sonidos, como huevos, sonajeros, marcas, y demás instrumentos musicales en madera y en pequeña escala.

En casa, o en el jardín también se puede utilizar materiales como el cartón, la tela, la goma, y con diferentes tamaños, colores y texturas.

  • La cesta de los tesoros de cartón

  • La cesta de los tesoros de tela

  • La cesta de los tesoros de goma

Contenedores y bolsas de juego heurístico

Una parte importante del juego son los recipientes en los que se deben organizar los diferentes materiales. Estos contenedores pueden ser bolsas, cestos, canastas, cajones de madera, cajas de cartón, etc.

Tipos de juegos heurísticos infantiles

El juego heurístico se realiza con diversos tipos de materiales neutros, no didácticos, ni estructurados, ni con una forma u objetivo en particular, porque busca que el niño explore libremente, y aplique su curiosidad natural por descubrir su entorno.

  • Juego heurístico 1 año

Para esta edad el cesto de los tesoros es uno de los juegos sensoriales más significativos. Están formados por todo tipo de objetos de madera, metal, cartón o tela, que les permite explorar libremente, con todos sus sentidos.

  • Juego heurístico 2 años

A partir de los 12 hasta los 24 meses, ya se puede aplicar el juego heurístico propiamente dicho. Si se realiza en el aula, se puede hacer en grupos de varios niños. Y, se le debe presentar 3 tipos de materiales sensoriales.

A partir de los 3 años, también se pueden realizar juegos heurísticos; sin embargo, ya para ese momento también se utilizan materiales didácticos, no neutros, con una finalidad de aprendizaje especifica: por ejemplo, ciencias, matemática o lectoescritura. Y además, el juego heurístico deja de ser de interés para los pequeños.

  • Juego heurístico 3 años

  • Juego heurístico 4 años

  • Juego heurístico en casa

El Juego heurístico casero, o realizado en casa, que puedes hacer con tu hija o hijo, debe seguir las mismas fases o etapas que en una guardería o escuela infantil. Los materiales pueden ser comprados, o hechos en casa, pero siempre seguros para el uso de los pequeños de casa.

  • Juego heurístico en la escuela infantil

En estos se debe realizar en grupos de varios niños, pueden ser de 5 en 5, de 8 en 8, o de 10 en 10 niños. Pero, se debe tener la suficiente cantidad de materiales sensoriales, de tres tipos o formas diferentes, para que no haya conflictos entre los niños, y dispongan de la suficiente cantidad, para que todos exploren libremente.

¿Qué Juego heurístico comprar?

Hasta ahora, seguro que hemos resuelto muchas de tus dudas o consultas sobre el juego heurísticos. Y, si ya estás listo o lista para ponerlo en práctica con tu hija o hijo en casa, o con tus alumnos en la escuela inicial, hay un sin número de materiales que puedes comprar para realizar el juego heurístico.

Por ello, nos hemos encargado de analizar, probar y testear una amplia gama, de diferentes materiales, y hemos seleccionado únicamente los mejores para ti.

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Historia del Juego heurístico

¿Quién lo invento? Fue pensado por la Dra. Elinor Violeta Goldschmied, como una continuación al cesto de los tesoros de Goldschmied. Como una actividad para los niños y niñas de 12 a 24 meses, que tienen la habilidad natural de curiosear, explorar y utilizar sus sentidos para reconocer y comprender el mundo exterior.

¿Qué es el pensamiento heurístico?

Se refiere al proceso creativo, imaginativo e inventivo que sirve para resolver problemas de toda índole. Y, los niños, desde que ya pueden tocar y ver su entorno, están en una constante exploración desde las cosas más simples, descubriendo cada vez lo que le rodea.

¿Es un material didáctico o sensorial?

Es un material sensorial neutro, no es didáctico ni estructurado. Tiene diferentes formar y texturas, y está hecho de una gran diversidad de materiales, siempre que sea seguro para los pequeños.

¿Se realiza con materiales o juguetes de madera?

Un tipo de objetos que siempre se utiliza, por su versatilidad, seguridad e higiene, son los de madera sí. No son juguetes específicamente, sino que son materiales de diferentes formas, tamaños o texturas, simples, fácilmente manipulables, comparables o apilables.

¿Existe el juego heurístico Montessori?

No es un tipo de juego 100% originada en la metodología de crianza Montessori, sin embargo, comparte muchos de los principios de esta filosofía educativa. La principal, es la actitud autodidacta del niño, en el que explora libremente, sin la intervención de un adulto, quien actúa únicamente como facilitador, brindando los materiales o herramientas que vayan acorde con los intereses y habilidades naturales de los niños.

Por otro lado, coinciden en que se fomente la autonomía, el autoconocimiento y el descubrimiento por sí solo.

Aclaración: ¿Se escribe juego heurístico o juego eurístico?

Según la RAE, la escritura correcta es “heurístico”, proveniente de “heurística”. Y, etimológicamente proviene del griego εὑρίσκειν; que significa “descubrir, explorar, inventar”.